Martínez Canales LA. Una educación intercultural precarizada: política sectorial e intervención escolar para niños y niñas indígenas en escuelas primarias de Monterrey, México. RACI [Internet]. 29 de diciembre de 2019 [citado 27 de abril de 2024];(22):43-6. Disponible en: https://cuadernosdeantropologia-puce.edu.ec/index.php/antropologia/article/view/200